文明礼仪儿歌：唱响文明新风

文明礼仪童谣，唱出孩子的美好心灵

在一个阳光明媚的早晨，小明和他的小伙伴们手拉手，踏着轻快的步伐，走进了他们熟悉的校园。校园里，绿树成荫，花香四溢，仿佛每一个角落都充满了知识和智慧的气息。而今天，他们将要学习一堂特别的课——文明礼仪童谣。

老师站在讲台上，笑容可掬地望着台下的孩子们，她轻轻地拍了拍手中的课本，说道：“同学们，文明礼仪是我们日常生活中不可或缺的一部分，它像一盏明灯，照亮我们前行的道路。今天，我们要通过一首首生动有趣的童谣，来感受文明礼仪的魅力。”

小明一听，眼睛立刻亮了起来，他最喜欢童谣了，那些朗朗上口的句子，总能让他感受到无尽的乐趣。于是，他和小伙伴们一起，聚精会神地听着老师唱起了第一首童谣：

“早晨起床要问好，爸爸妈妈辛苦了；

上学路上不打闹，安全第一要记牢；

见到老师问声好，同学之间要友好；

文明礼貌记心间，做个懂事的好宝宝。”

这首童谣旋律简单，歌词却充满了深意。它告诉孩子们，从早晨起床的那一刻起，就要学会感恩父母的辛勤付出，懂得在上学路上保护自己，不给他人带来麻烦。更重要的是，见到老师和同学时，要热情地打招呼，用文明礼貌的语言架起友谊的桥梁。

小明一边听，一边在心里默默地重复着歌词，他觉得这些童谣就像是一个个小小的种子，悄悄地在他心里生根发芽。

接下来，老师又唱起了第二首童谣：

“吃饭之前要洗手，讲究卫生不生病；

排队打饭不拥挤，谦让有礼好品行；

吃饭时不大声笑，细嚼慢咽身体好；

饭后垃圾不乱扔，爱护环境我能行。”

这首童谣让小明想起了每天中午在食堂吃饭的情景。有时候，他会因为着急和同学们聊天，而忘记了排队打饭的顺序；有时候，他会因为觉得饭菜可口，而大声地笑闹起来。但现在，他明白了，这些看似微不足道的行为，其实都反映了一个人的文明素养。

于是，他暗暗下定决心，以后一定要按照童谣里说的那样去做，成为一个讲究卫生、懂得谦让、爱护环境的好孩子。

紧接着，老师又带着孩子们唱起了第三首童谣：

“课间休息不奔跑，轻声细语不打扰；

图书室里要安静，爱护书籍不乱涂；

运动场上讲规则，安全第一不耍赖；

文明游戏乐陶陶，共同成长多欢笑。”

这首童谣让小明想起了那些和同学们一起度过的快乐时光。在课间休息时，他们曾经一起追逐打闹，却忘记了要保持安静；在图书室里，他们曾经因为好奇而翻阅着每一本书，却忘记了要爱护它们；在运动场上，他们曾经为了赢得比赛而不顾一切地奔跑，却忘记了要遵守规则。

但现在，他明白了，只有懂得尊重他人、爱护公物、遵守规则的人，才能真正享受到游戏带来的乐趣和成长带来的欢笑。

随着一首首童谣的响起，教室里充满了欢声笑语。孩子们在轻松愉快的氛围中，不仅学会了文明礼仪的知识，还感受到了童谣带来的无穷魅力。他们纷纷表示，以后一定要做一个文明有礼的好孩子，用自己的实际行动去感染身边的人。

老师看着孩子们一张张纯真的笑脸，心中充满了欣慰和感动。她知道，这些童谣就像是一把把钥匙，打开了孩子们心灵的窗户，让他们学会了如何去尊重他人、如何去爱护环境、如何去遵守规则。而这些美好的品质，将会伴随着他们一起成长，成为他们人生中最宝贵的财富。

放学后，小明和他的小伙伴们手拉手走出了校园。他们一路上唱着今天学到的童谣，仿佛要将这些美好的品质传播给更多的人。路上的行人纷纷投来赞许的目光，他们被孩子们纯真无邪的歌声所感染，仿佛也回到了那个充满童真和梦想的年代。

回到家后，小明迫不及待地把自己学到的童谣唱给了爸爸妈妈听。他们听完后，脸上露出了欣慰的笑容，他们知道自己的孩子已经长大了，懂得了如何去尊重他人、如何去爱护环境、如何去遵守规则。他们轻轻地抚摸着小明的头，告诉他要继续努力，成为一个对社会有用的人。

从此以后，小明每天都按照童谣里说的那样去做，他变得更加懂事了，更加懂得如何去关心他人、如何去爱护环境了。他的小伙伴们也被他的变化所感染，纷纷加入了文明有礼的行列中来。他们一起唱着童谣，一起成长着，一起成为了一个个优秀的好孩子。

文明礼仪童谣就像是一首首美妙的歌曲，它不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中学会了文明礼仪的知识，还让他们的心灵得到了净化和升华。它让孩子们明白了什么是真正的文明有礼，什么是真正的尊重他人、爱护环境、遵守规则。而这些美好的品质，将会伴随着他们一起走向未来，成为他们人生中最亮丽的风景线。